「ありがとう」「ごめんなさい」など、日常のあいさつが言える子に。
個性を大切にし、ゆっくりでもいいから自分でやってみようとする気持ち。
………その中から生まれる達成感や葛藤・よろこびなど を共感し、子どもの気持ちに寄り添える保育を 目指しています。